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白山市教育创新发展纪实

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发表日期:2016年10月13日 文章来源:长白山日报

  在红旗小学的录播教室里,老师正在利用多媒体课件进行讲解。与此同时,远在数百里之外的抚松县露水河镇砬子河小学的学生们,通过实时传输过来的图像同时听课,并进行提问、回答等互动,课堂气氛活跃。这是白山市教育信息化建设的一个缩影,也是全市教育创新发展的重要组成部分。

  近年来,在白山市教育系统里,掀起了一股创新的热潮。创新教育理念,从选人向育人转变;创新教育手段,从传统教学向信息化、现代化教学转变;创新教育方式,从传道授业解惑向学生自主学习转变;创新教育目标,从应试教育向素质教育转变;创新教育机制,任人唯贤,体现公开公平公正;创新教育管理制度,用规范的制度管人管事。创新无处不在,涉及方方面面,推动了白山市教育事业全面发展。

  教育专网、互联网、移动WiFi,三网联动

  从去年秋季开学时起,白山市的24个网络信息采集教室和29个网络信息接收教室,就实现了“吉林省异地同步互动课堂”试点的常规教学。

  近三年,全市共投入2.83亿元用于教育信息化建设。目前,互联网宽带接入率为98%,中心校以上学校全部实现“校校通”;班级多媒体设备配备率达96%,教师配备电脑达82%,学生配备电脑达13.9%;开通学校空间、班级空间、教师空间、家长空间、学生空间,形成了互动交流+个性学习+独立空间+工作资源的四合一的“人人通”模式。

  白山市充分发挥视频信息化技术、网络光纤宽带等技术在教育信息化中的支撑和引领作用,以“互联网+”推动教育教学理念和模式创新,满足学习者在新型技术环境下的实际需求,深入探索应用信息技术提高教育教学质量的途径和方法。通过深度融合,更好地促进了信息技术在教育教学和管理中的应用,逐步形成教育专网、互联网和移动WiFi“三网联动、全员参与,以建设做基础、管理抓重点、应用为核心”的教育信息化发展模式,实现了优质教育资源远程共享,促进了教育公平和教育教学质量的提高,带动了全市城乡教育的均衡发展。

  教育专网、互联网、移动WiFi“三网联动”全覆盖,信息化建设与教育教学实现深度融合。城乡专递课堂互动、全市合作互动教研、城市大学区管理、名师工作室活动、精品课展示和视频互动会议,广泛利用三网,使教育教学活动跨越时间空间,实现与信息化的深度融合。在教育管理工作中,普遍实现信息化管理。基本实现教育资源共享、教学环境建设、校园安全、校务、财务、学籍、教学质量监测、图书管理、教育教学研讨交流、学校教师和家长互动交流信息化,使全市教育信息化管理达到新高度。

  “三小”进课堂,体音美齐头并进

  众所周知,由于升学、中高考的压力,使学校的体育、艺术类学科被边缘化、虚空化。加之办学条件不足、师资少等原因,很难完成现有体音美教材的教学任务,达到课标的要求。

  面对这种现状,白山市大胆改革体音美的教学内容,编写符合学校、学生实际的体音美校本教材,优化夯实体音美课堂,真正使体音美教学体现“以学生为本,注重全体学生全面发展”的教育价值观。

  市教育局提出了“三小即小美术、小乐器、小体育”进课堂的设想。“小”就是指器材小,方便可随身携带,除了课堂主渠道以外,学生课间等都可以练习、娱乐;“小”还要求经济成本低,经济负担小,更容易得到社会、家长们的支持。同时“小”还是指可操作性强,不受空间、场地、天气等因素的影响,就能保证学生天天坚持练习、提高。从2012年开始,便在全市积极开展了“三小”进课堂活动。不同的学校结合自身实际情况,有选择地推广体音美教学内容,极大地提升了学生的学习兴趣,优化夯实体音美课堂教学,促进全体学生全面有个性发展,营造了多彩多姿的校园文化氛围。很快,小音乐(葫芦丝、竖笛)、小美术(简笔画)、小体育(跳绳)等“三小”在全市中小学中广泛开展起来,受到学生们的青睐。

  红旗小学更把简笔画引入课堂,促进多学科的教学,尤其是将简笔画与绘本阅读相结合,参与研究国家“十二五”规划课题《儿童深度阅读与语文精品课例的研究》。进行阅读改革,鼓励学生采用“边读边想、读完便画,用画说话、画中分享”的方式进行阅读。“三小”活动蔚然成风,正逐步成为送给孩子终身的礼物。

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